Gebrekkig geschiedenisonderwijs


In NRC van 14 februari 2022 schrijven onderwijsdeskundigen Tom van der Geugten en Maria Grever dat de geringe kennis van koloniale geschiedenis onder grote delen van de bevolking niet is te wijten aan een gebrek aan lesmateriaal voor de scholen. Ook het onderzoek dat VWS daarnaar liet uitvoeren, leidde tot die conclusie. Het is de vraag wat de commissie Bussemaker, opgetuigd om een aanzienlijk deel van de 20,4 miljoen voor de 'erkenning van Indisch en Moluks Nederland' (daarbij vergeleken zijn de 4,1 miljoen voor het omstreden ODGOI-onderzoek peanuts) uit te geven aan kennisbevordering, daaraan kan toevoegen; over het aantal lesuren geschiedenis kan zij immers niet beschikken.

Op de foto: Tom van der Geugten, al decennialang ijveraar voor onderwijs in de koloniale geschiedenis
 
Share our website